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浅谈小学数学教学需要注重的几种意识

因而，小学数学课堂要结合学情，注重培养这几种意识。从教学实践出发，浅谈新课标下小学数学如何树立这几种意识。四川编导培训机构，”下面笔者结合平时的教学实际，说一说小学数学教学如何树立以下几种意识。问题意识——数学的心脏 巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙，毫无异议的是问号。”数学是问题的科学，没有问题就没有数学。数学课堂教学过程就是一个提出问题、分析问题、解决问题的循环过程。如何激发呢？免费的艺考培训机构，一是营造轻松、活泼的课堂氛围。老师是课堂的把控者，也是课堂氛围营造的主导者。笔者觉得应该做一个会微笑的数学老师。微笑是打消人与人之间隔阂的最好方式。同时，应该做一个有耐心的数学老师。艺考培训机构哪家好，“这个问题不是刚在课堂上讲过吗？”“这么简单的题目都不懂，你上课时在做什么？”等之类的回答关闭了学生的提问之门。耐心为学生答疑解惑本来就是老师的职责。为了激发学生的问题意识，从做一个耐心的老师开始。创设问题情境是培养学生问题意识的窗口。如何创设呢？二是用数学故事、游戏等来创设问题情境。数学并不一定是枯燥的，它也可以是生动的。成都编导老师，汉源县，笔者在教学“对称图形”时，讲述 动物城比美 这一故事，蝴蝶等动物在比美，请学生找出图片中各种动物的对称图形。也可以用游戏的方式创设问题情境。绵阳教育培训机构，学生在故事、游戏等情境中学习数学，学会用问题来思考。应用意识——数学的灵魂 新课标指出：“应用意识有两个方面的含义，一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；2024年编导专业不再属于艺术类，”应用意识是数学的灵魂。超市、商场、家庭、餐馆等场景都是有数学的具体应用。学习小数点时，布置一个小超市的场景。几个同学扮演顾客，另几个扮演收银员。艺考培训机构靠谱不，笔者把班级学生分成10组，让这10组同学轮流当收银员，PK口算小数点的正确率。绵阳艺考文化课集训，后面为了增加真实性，笔者还增加了称重的环节。还有一学期组织学生模拟商场价格大战场景。让这些学生依次扮演顾客和店长的角色，作为顾客怎么买更划算，作为店长怎么卖利润更大。

中小学教师应树立有效教学的观念。2025绵阳编导艺考语文老师1对1在哪个位置因此，教师必须精心组织教学过程，激发学生创新思维，努力增强教学过程环节对学生的吸引力，引导学生积极参与到教学过程中来，只有这样，学生的聪明才智才能得到充分发挥，学习潜能才能得到开发，从而为培养学生的创新能力和实践能力创造条件。下面对“如何才能使学生参与教学，使教学成为有效教学”谈谈个人的几点体会：克服“命令主义”的传统观念，增强师生之间的交流 长期以来，教师照本宣科，教师说怎样，学生就照着怎样做。编导艺考培训，教师还要虚心地听取学生提出的建议，这样，师生之间会增强信任，会激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。此外，还要允许学生出错。在课堂上，要以学生为中心，充分发挥其主动性，大胆思考，积极发言，说错了不要紧，从而解决了学生的后顾之忧。这样，学生就会大胆想象，积极思考，敢于发表观点，既活跃课堂气氛，又让学生在愉快的气氛中学习知识。绵阳艺考生文化培训机构，创设情境，激发学生的参与意识 要使学生主动参与教学过程，就必须精心创设情境，引起学生浓厚的兴趣，促使学生产生浓厚的探究意识，使他们的思维处于异常活跃状态。2025艺考政策，突出过程，引导学生参与活动。学生有了参与意识后，教师应及时地引导学生参加教学活动，这时必须突出教学过程 教师要精心组织新授过程，提供参与机会。努力诱发学生积极思维，促使学生利用原来的知识结构来学会新的知识。用12个1平方厘米的正方形拼成一个任意的长方形有几种拼法？这些图形的长、宽各是多少厘米？他们通过动手、动脑，小组讨论，很快发现长方形的长是多少厘米，沿着它的边就可以摆几个边长1厘米的正方形；长方形的宽有几厘米，在这个长方形里就可以摆几排这样的长方形。总之，要实现有效教学，提高小学教学效果，就必须引导学生主动参与教学过程。教师不仅要研究教学方法，还要研究学生的学习方法。凡是学生自己能学会的，就应该创造条件让学生自己学；凡是学生能自己动手做的，就应该创造条件让学生自己做，尽量给学生提供表现自我能力的机会

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