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4:教师重视对学生的尊重、信任、赏识和肯定很有必要,但也应看到这方面存在的误区。有的不管学生表现如何一律给予夸奖,即使是一个十分简单的回答都表扬为真了不起!真聪明,在一节课中还出现了多次以学生命名的法,这种廉价的表扬不但不能起到真正激励的作用,相反会助长学生浮躁的学风。有的还误认为当前不能批评学生,批评就是否定,就会打击学生,影响其上进心,对课上的一些不良行为视而不见,名曰保护学生的积极性。有的为了激发求异思维,戴氏沙湾校区高一高二辅导多少钱,对一些较偏较怪的解题方法大加赞扬,导致其他学生有意模仿,却丢失了原本简单易懂的解题方法。