初中语文学习方法
这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。养成良好的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。内江戴氏教育，这些都会帮助我们在不知不觉中提高语彭山区平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。形成适合自己的有效的各科学习方法因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。学好语文重点提高写作能力。把全册的所有的诗句都背会写会。保证在诗句默写部分一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。如果时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都第二天默写。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。识记在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读家长说“一年级的内容太简单，我自己可以教，不用额外学习
中考语文复习重点
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。中考语文知识点细梳理，一字不添，一字不倒，一字不改默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。记住并纠正自己以前默写中的错别字。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。中考语文复习重点成语 冰冻三尺，非一日之寒 水被冻结成三尺的冰，不是一天的寒冷就可以造成的。 不入虎穴，焉得虎子 不入老虎的洞，不能捉到小老虎。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真知。 吃一堑，长一智 堑：壕沟，比喻挫折。经受一次挫折，就会增长一分智慧。 尺有所短，寸有所长 尺比寸长，但用在比尺更长的地方则显得短寸比尺短，但用在比寸更短的地方则显得长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。也作“尺短寸长”或“寸长尺短”。 初生牛犊不怕虎 犊：小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。 滴水之恩，当涌泉相报 ǐ要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。 独木不成林 一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。 磨刀不误砍柴工 磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。 前事不忘，后事之师 师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。指成事在人，只要专心一致。就没有做不成的事情。 书到用时方恨少 方：才。知识总是在运用时才让人感到太不够了。意思就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。教育我们应该牢固掌握知识，在必要的时候，就不会茫然失措了。 行百里者半九十 走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。 一叶障目不见彭山区 障：遮。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。、会写、会组词。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些同义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语（动补短语、形补短语）、主谓短语。了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复
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