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三：教学中，教师应有意识地去发掘学生认识需要与已有认识水平之间的矛盾，不断地培养和激发学生的求知欲。同时，还要及时对学生的学习加以指导，去满足其学习的新需要。创设一个又一个愤悱状态，定会使学生处于需要满足需要新的需要更高的满足需要这一系列矛盾的产生、解决之中。唯有这样，学生才会满腹疑惑走进探究，主动参与学习，学生的需求才能不断得到满足。